制作3D打印機(jī)的三人小團(tuán)隊(duì)解凌峰、何友康和潘銘杰是建橋?qū)W院2011級機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，三人是同班同學(xué)。上周末，青年報(bào)記者在潘銘杰的帶領(lǐng)下，來到他們學(xué)校的綜合大樓，他們制作3D打印機(jī)的實(shí)驗(yàn)室樓座在綜合大樓的一層。

　　當(dāng)時(shí)他們在網(wǎng)上偶然看到一位哈工大學(xué)生做出的并聯(lián)結(jié)構(gòu)機(jī)器人，“為什么三臂上下移動(dòng)時(shí)，位于中間的裝置就能進(jìn)行水平移動(dòng)呢？”因?yàn)閷I(yè)關(guān)系，他們馬上對這種新穎的機(jī)械結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了很大的興趣。

　　作為電子機(jī)械的愛好者，有了興趣后都有嘗試之心，但感覺“只做一個(gè)并聯(lián)結(jié)構(gòu)的機(jī)器卻不附帶一定功能就沒有任何意義”。潘銘杰回憶，當(dāng)去年年中，他們在上海國際工業(yè)博覽會(huì)上第一次見到3D打印機(jī)打印出一個(gè)個(gè)精美的工藝品時(shí)，一個(gè)讓并聯(lián)式結(jié)構(gòu)和3D打印機(jī)相結(jié)合的點(diǎn)子就在他們腦海里迸發(fā)出來，“可以制作并聯(lián)3D打印機(jī)，通過三根豎直的劃臂上下移動(dòng)，帶動(dòng)中間的噴頭進(jìn)行打印。”

“行動(dòng)派” 每天8小時(shí)，因?yàn)橄矚g，所以愉快 

　　三人都是“行動(dòng)派”，有了興趣、想法，去年暑假他們就開始著手制作3D打印機(jī)，解凌峰負(fù)責(zé)打印機(jī)的設(shè)計(jì)，何友康和潘銘杰負(fù)責(zé)軟件開發(fā)和分析。團(tuán)隊(duì)一起“泡”在圖書館鉆研3D打印技術(shù)，上網(wǎng)查看3D打印機(jī)愛好者分享的帖子和論文，當(dāng)碰到有爭議的問題時(shí)，三人就湊到一塊討論，一些實(shí)在難解決的問題也會(huì)請教學(xué)校相關(guān)專業(yè)的老師?！懊恐苡?天湊在一起討論打印機(jī)設(shè)計(jì)，從早到晚起碼有8小時(shí)。但因?yàn)橄矚g，做起來還挺輕松愉快的?！迸算懡苄χ嬖V記者

　　網(wǎng)上的視頻和資料只能了解一些概念，涉及一些相關(guān)細(xì)節(jié)的卻無從參考，為了進(jìn)一步了解3D打印機(jī)的全部工作原理，他們用自己的生活費(fèi)湊了2500余元，在網(wǎng)上淘到一臺二手3D打印機(jī)。他們將二手機(jī)器全部拆開，傳動(dòng)原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)一目了然?！八屑?xì)節(jié)全部都呈現(xiàn)在我們眼前，就不會(huì)再買錯(cuò)材料、設(shè)計(jì)出錯(cuò)了，少走不少彎路。你甚至知道應(yīng)該用哪種螺絲?！?

　　通過不斷的修改和討論，暑假結(jié)束，解凌峰就交出了設(shè)計(jì)稿，因?yàn)榇笏牡膶W(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，從這學(xué)期起，3D打印機(jī)才正式進(jìn)入最后組裝調(diào)試階段。在申請到學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)后，他們抽空從網(wǎng)上和五金商店里淘到制作機(jī)器所需的原材料。需要使用塑料材料時(shí)，他們就用二手機(jī)器自己打印，“如果去外面打印材料的話要好幾百塊，自己設(shè)計(jì)自己打印，成本只是外面的零頭?！迸算懡苷f道。

　　制作這臺打印機(jī)足足花了三人大半年時(shí)間，直到上個(gè)月才最終完成，成為學(xué)校第一臺3D打印機(jī)?！斑@種并聯(lián)式的機(jī)器，比傳統(tǒng)3D打印機(jī)打印速度更快，與市場上商業(yè)化的產(chǎn)品相比，在速度方面也在同一檔次，毫不遜色?！迸算懡芨嬖V記者。

　　針對塑料可能卡在噴頭內(nèi)部的情況，他們把原來噴頭內(nèi)部熔融腔材料改進(jìn)成PTFE管，并直接連接到噴頭接口底部，降低摩擦系數(shù)，避免塑料因?yàn)檫^熱膨脹堵住噴頭。

　　一位藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生得知他們制作了 3D打印機(jī)后，就把自己畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給他們打印，不到半天的時(shí)間，一個(gè)自己設(shè)計(jì)的卡通形象就打印完成了?！八麄兯囆g(shù)學(xué)院的院長和專業(yè)老師看到用這臺機(jī)器打印出來的模型，都覺得很棒?！?

“傳幫帶” 學(xué)弟學(xué)妹開始組隊(duì)造3D打印機(jī) 

　　目前這臺3D打印機(jī)只能打印單色模型，潘銘杰表示，接下來他們將嘗試探索多色打印模式。測試時(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)由于主板的性能不佳，當(dāng)將打印速度設(shè)置過快時(shí)，電子屏上面的數(shù)字顯示就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，下一步他們打算換一個(gè)性能更好的主板，自己設(shè)計(jì)一個(gè)中文版的字庫，方便以后操作和閱讀。

　　“相對于老師上課講的原理，自己制作一臺機(jī)器需要考慮方方面面的可能性，”潘銘杰告訴記者，通過實(shí)際操作設(shè)計(jì)出新的3D打印機(jī)激發(fā)了他們?nèi)嫠伎嫉哪芰?。同時(shí)也讓他們感受了一把理論與實(shí)踐的差異，“想象中應(yīng)該有的材料實(shí)際操作起來不一定有，必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)來思考，根據(jù)現(xiàn)有的材料來設(shè)計(jì)整個(gè)打印機(jī)。”

　　如今，他們的創(chuàng)新行為也帶動(dòng)了不少同專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹，有同學(xué)開始組隊(duì)制作3D打印機(jī)，碰到技術(shù)難題也經(jīng)常找他們指導(dǎo)。據(jù)悉，下個(gè)學(xué)期學(xué)校還將開設(shè)一門關(guān)于3D打印機(jī)的選修課，為同學(xué)進(jìn)一步了解3D打印技術(shù)提供平臺。