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    文章概述：什么是創(chuàng)造性思維?研究者們的看法并不一致。主要有以下兩種意見。

    什么是創(chuàng)造性思維?研究者們的看法并不一致。主要有以下幾種意見：

    第一種意見：如果某個問題首次出現(xiàn)了，并且加以解決了，這個解決就是創(chuàng)造性的。一切課題，一旦得到解決，至少在原則上都變成了死板的勞動。例如，求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)，原來是創(chuàng)造性課題，必須具體加以解決。后來由于發(fā)現(xiàn)了歐幾里得算法，便成為一個機械性課題了。當(dāng)然，凡不知道這種算法的人，原則上都可以獨自重新找出這種算法。但是，因為科學(xué)一定與整個社會有關(guān)，而不是僅與個人有關(guān)。因此，如果一類數(shù)學(xué)課題的算法己經(jīng)存在，那就使這類課題的解決失去了創(chuàng)造性。

    創(chuàng)造或創(chuàng)造性活動是提供新的、第一次創(chuàng)造的、新穎而且有社會意義的產(chǎn)物的活動。創(chuàng)造活動中的思維活動就是創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維一方面具有一般思維的特點，但又有不同，因為它必須解決前人所未解決的問題。

    第二種意見：要把創(chuàng)造性思維和再生性思維加以區(qū)別。所謂再生性思維就是重新用過去在類似悄境中學(xué)會的辦法來解決問題的思維過程。所謂創(chuàng)造性思維則要求提出新的和發(fā)明性的解決辦法。一個人對某一問題的解決是否屬于創(chuàng)造性的，不在于這一解決曾否有別人提出過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對這個人來說是否新穎。

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